王國(guó)勝的這個(gè)電話，直接打到了他的家中，“你的兩份文件，下午的時(shí)候我就已經(jīng)交給領(lǐng)導(dǎo)，在辦公室的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)掃了幾眼，覺得還不錯(cuò)，不過具體成不成，還得要仔細(xì)的看一看，而且這個(gè)事情也不是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人能夠決定的，涉及到的面非常廣，需要各個(gè)部門配合，所以肯定得要先在內(nèi)部開會(huì)，然后再向上面提一提，看看上面的意思。”

　　“但是按照目前的形勢(shì)來看，我覺得是八九不離十，市里很多領(lǐng)導(dǎo)都有個(gè)擔(dān)憂，那就是大力引進(jìn)外資的時(shí)候，會(huì)對(duì)本土的產(chǎn)品和工廠造成比較大的影響，工業(yè)方面如此，飲食服務(wù)行業(yè)同樣也是如此，你提出來要搞美食街，其實(shí)也是符合領(lǐng)導(dǎo)的需求。”

　　“市場(chǎng)不能全部都被外資的產(chǎn)品霸占了，卻連自己一個(gè)本土的品牌都沒有，即便稅收再多，提供就業(yè)崗位再多，那也不好看，總得是要有自己能拿得出手的東西才行。”

　　民族情感，在這會(huì)兒很強(qiáng)烈。

　　無論是百姓，還是干部。

　　“是的，有一個(gè)自己的品牌，或者是名片，說出去也非常的有面子，而且咱們做人做事，總得是要保持一份初心，總得要為自己的民族，為自己的百姓做一些事情。”陸浩點(diǎn)點(diǎn)頭，“國(guó)家強(qiáng)大了，人民才會(huì)安全和幸福，讓人民富足，這也是建立國(guó)家的初衷。”

　　有國(guó)才有家，還是有家才有國(guó)。

　　每個(gè)人都有每個(gè)人的看法，而且每個(gè)人都有每個(gè)人的理由，都有道理，但是有一點(diǎn)卻是不變的，建立國(guó)家的初衷是為了讓自己的百姓更加的安居樂業(yè)，更加的富足，更加的有底氣，更加的有幸福感，如果做不到這些，那么建立國(guó)家的初衷便沒有那么的偉光正，而是飽含著濃重的私心。

　　這樣的國(guó)家絕對(duì)不是屬于人民的，而是屬于統(tǒng)治階層，屬于食利階層。

　　“是的，人得要保持一顆初心才行，做百姓如此，做干部也是如此。”王國(guó)勝點(diǎn)點(diǎn)頭，“你給的兩份文件沒有那么快回復(fù)，得要至少兩周左右的時(shí)間才會(huì)有比較確切的回復(fù)，只要我這邊收到消息，馬上就會(huì)跟你聯(lián)系。”

　　市商委內(nèi)部要開個(gè)會(huì)議，商量一下，而且市里還會(huì)再商量一下，兩周的時(shí)間其實(shí)算不得有多長(zhǎng)。

　　“那我等王主任你的電話。”陸浩說道。

　　這方面他倒是沒有急，急的時(shí)候是在寫方案，寫規(guī)章制度的那會(huì)兒，文件已經(jīng)遞上去了，那么剩下的就只能是等了。

　　兩周的時(shí)間也不算多久，比起漢水橋街道辦夜市的計(jì)劃要短得多了。

　　電話掛斷。

　　陸浩切了一塊西瓜，又削了一個(gè)蘋果。

　　蘋果切開，一半給妮妮，一半給蘇敏。

　　他自己則拿起西瓜，吃著。

　　“妮妮最近考了試，分?jǐn)?shù)下降了好幾分，特別是數(shù)學(xué)，是不是要找一個(gè)老師給她補(bǔ)一補(bǔ)？”蘇敏說道。

　　妮妮可憐巴巴的看著陸浩。

　　她不想補(bǔ)課，但是又知道蘇敏非常嚴(yán)厲，而且自己的成績(jī)的確是下降了些，如果反駁肯定得要挨訓(xùn)，只能尋求陸浩的幫助。

　　陸浩吐出嘴里的西瓜子，看著蘇敏，“你說人學(xué)習(xí)是為了什么？”

　　“為了考上大學(xué)，再不濟(jì)，上不了大學(xué)，也應(yīng)該上中專，這樣出來也好找一份工作，能夠養(yǎng)家糊口，而且還能夠有身份，有地位。”蘇敏說道。

　　她說的都是非常現(xiàn)實(shí)的東西。

　　不否認(rèn)，有人讀書，有人學(xué)習(xí)，是為了民族之崛起，但這樣的人終究是少數(shù)，大部分的還是為了改變自己，改變家庭的命運(yùn)，所以才讀書。

　　“對(duì)的，這是大部分人用心讀書的最終訴求，為了能夠謀一個(gè)好的工作，能夠多賺錢一些錢，或者能夠有些權(quán)力和地位，畢竟吃飽喝足了后，才有心思去做其他的事情，如果連這一點(diǎn)都保障不了，想要去做其他的事情，很可能就心有余而力不足，但是并不是所有的人都要走這條路。”陸浩道。

　　“就比方我們家，就不需要走那條路，我現(xiàn)在積累的財(cái)富就已經(jīng)夠妮妮用的，就是她往后在家里躺著，什么都不做，每天大手大腳，都沒有多大的關(guān)系，而且以我現(xiàn)在的人脈關(guān)系，想要給她找一份體面的工作，無論是在國(guó)營(yíng)單位，還是在機(jī)關(guān)單位，都沒有問題。”

　　“即便她考不上大學(xué)，也有錢可以花，有不錯(cuò)的工作崗位，所以通過學(xué)習(xí)獲得金錢，獲得崗位，對(duì)妮妮來說是不實(shí)用的，沒必要將她按照其他普通家庭那樣去培養(yǎng)。”

　　萬事萬物都有規(guī)律，也有緣由，得要弄懂里面的規(guī)律和緣由。

　　“你這么說，她都聽到心里去了，別看她現(xiàn)在還小，但是人機(jī)靈的很，有你給她撐腰，怕是往后更加不會(huì)好好的學(xué)習(xí)，每次考試成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k？就是有錢，有人脈關(guān)系，你能夠替她處理好了，但也不應(yīng)該這么縱容她，這是害了她。”蘇敏對(duì)陸浩的這個(gè)想法不那么的認(rèn)同，擔(dān)心妮妮學(xué)壞了，而且會(huì)將陸浩的話給聽進(jìn)去。

　　陸浩笑了笑，“知識(shí)的獲取，大多數(shù)都是從學(xué)校老師那里得來的，再有一部分則是自己從社會(huì)經(jīng)驗(yàn)中得來的，但是，人的行為習(xí)慣，人的品性這方面，大多數(shù)都是從父母這里學(xué)會(huì)的，你這么的善良，這么的賢惠，妮妮都看在眼里，也會(huì)以你作為榜樣，按照你的做事方式去處理問題，不會(huì)那么容易就學(xué)壞。”

　　“上梁不正下梁才會(huì)歪，咱們給她樹立了好的榜樣，她哪有那么容易就學(xué)壞？”

　　西瓜的味道不錯(cuò)，吃完一塊，陸浩又拿起一塊，他接著給蘇敏說道，“學(xué)習(xí)的目的是讓人開化，讓人提高技術(shù)水平，能更加適應(yīng)社會(huì)上的各種崗位需求，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量，但同時(shí)，學(xué)習(xí)還有另外一層非常重要的目的，那就是跟森林一樣的作用，將很多年輕人放在學(xué)校中，讓他們有個(gè)地方待著，不至于到社會(huì)上鬧事兒。”

　　“所以關(guān)于學(xué)習(xí)這件事情，咱們得要具體問題具體看待，得要思考，不能人家怎么做，咱們就怎么做，得要因材施教，因家庭的不同情況對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)。”

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