“別抖。”
“小妹妹，你稍微冷靜點?！?br/>“深呼吸，然后用嘴巴慢慢吐氣?！?br/>隔壁的這個女生反應特別像是新手乘客。
宋倚晴打開光屏，發現公共聊天室里人數重新補回一萬人，里面開始被一群慌亂的新手乘客刷屏。
新的一輪又開始了。
只不過，這一輪的新手乘客算是比較走運的，有個燭光會，會出來為他們解釋當前的境遇，讓他們不至于像無頭蒼蠅那樣亂撞。
旁邊那個女生就一直在刷光屏里的消息。
須臾之后，她看向宋倚晴，怯生生地問道：“你……你好，我教室里好冷呀，根本就控制不住我自己，我叫林茉莉，你……是不是人類呀？”
宋倚晴點頭，“宋倚晴。”
林茉莉個子不高，偏瘦，校服外套對她來說有點大，袖子會蓋住她的半截手。
她的頭發柔軟微卷，扎成低馬尾，發繩是淺藍色的，說話聲音也不大，客客氣氣的，像是日常生活中那種比較好欺負的女生。
可惜，放在車廂里，這樣的人最容易成為炮灰。
“我們……我們之后可不可以一起行動？”林茉莉深吸了好幾口氣都沒有讓自己保持平靜，內心的恐懼反映在身體上，就是控制不住顫抖的牙齒。
要冷靜，這種道理誰都知道。
但對于沒有經歷過什么風浪的人來說，實踐起來沒那么容易。
“估計不太行，小妹妹，你最好靠你自己，陌生人一般是靠不住滴?！?br/>“可是公共聊天室里面說，所有的乘客都應該互幫互助?！?br/>宋倚晴稍微指點她一下：“你可以找那種稱號后面帶著燭光會三個字的人，擺出一副很相信他們的樣子，但是不要掏黑羊幣，薅點便宜的羊毛還是可以的?！?br/>林茉莉立刻意識到：“你的意思是這個組織是騙錢的？”
宋倚晴客觀地說：“不完全吧，主要是門檻低，三教九流都有，有心懷鬼胎的，也有真正的好人?！?br/>林茉莉若有所思的點頭。
和宋倚晴多說兩句話后，她顫抖的心漸漸平復下來。
就在此時，下課鈴聲響起。
進入課間10分鐘。
宋倚晴立刻從座位上站起來，她一只手放在自己校服的口袋里。
因為教室里面沒有暖氣。
她的校服適配本節車廂后，口袋是帶內里加絨的。
此時門外走進來一位女老師。
課堂里的學生躁動起來。
“是郝老師！下一節是不是有郝老師的課呀？”
“郝老師是整個學校最受歡迎的老師了，又美又溫柔又有耐心，對所有的學生都一視同仁，真希望每天都上郝老師的課?！?br/>“郝老師不管紀律，上課也不點名，她的課可以隨便翹掉。”
“嘿嘿，那我們等會兒翻墻出去上網呀?！?br/>宋倚晴看向那位深受學生們歡迎郝老師。
她穿著駝色的長風衣，頭發烏黑濃密披在肩頭，眉目柔和，身上籠罩著一種知性美。
當然，如果仔細觀察，也能發現這個郝老師的身上有一些實體的特征。
最明顯的就是眼睛。
人類的眼睛會有細微顫動，她的沒有。
“班長，你出來一下。”
郝老師對著宋倚晴招招手。
班長？
看來，是身上的這個S級套裝鳳袍觸發了對應的效果，給了她更高一級的乘客身份。
【穿上本套裝后，會自動適配世界身份，穿戴期間，所有實體對你初始態度為敬畏，當你以身份行事而非以個人行事時，偽裝被戳破的概率降低70%?！?br/>“老師，你找我有什么事情嗎？”宋倚晴走到門口。
郝老師不會模仿人類呼吸。
地上的影子是拿著教棍的，也和她現在的站姿不匹配。
“下一節自習課，我請假了，由你替我坐在講臺上面，看著學生維持秩序?！?br/>郝老師的影子從地上爬起來。
教棍有黑色顯形。
影子把教棍遞到了郝老師的手上。
郝老師又把教棍交給了宋倚晴。
【教棍×1】（一根外表樸實無華的棍子，本節車廂限定道具，可以用來抽打不聽話的學生。本道具對學霸效果減半，對學渣效果翻倍。）
宋倚晴掂了掂手中的教棍，唇角微微勾起。
抽人呀。
這種活兒，她喜歡。
“郝老師，你就放心吧，我一定會幫你好好的管理這些學生的。”宋倚晴現在的身份就是班長兼好學生，是老師的左膀右臂。
郝老師親切地拍了拍她的肩膀，以示鼓勵。
等到郝老師離開之后，宋倚晴這課間十分鐘的這個剩余時間，開始記班級里的特征。
班級總人數一共是46個人，這個數字包括了宋倚晴自己。
每個人的座位位置、姓名、外貌特征都需要記住。
學生的名字被貼在桌子的右上角。
這個太難記了。
宋倚晴嘗試著用光屏拍下來，但是拍出來的照片除乘客之外，其他學生全部都沒有臉。
如果拍名字的話，名字的部分也會變成馬賽克。
這節車廂考的就是記憶力，找不同，利用光屏不能作弊。
“小白，幫我一起記。”
兩個人的腦袋瓜子，總比一個人要好。
有臉的乘客加上宋倚晴，一共有8個人。
其中大多數是新手。
有一個爆炸頭，臉上有疤痕的兇狠男人，和宋倚晴一樣，也拿著光屏拍攝到處拍，看著像是稍微有點經驗的。
黑板右上角用粉筆寫著高考倒計時天數。
后面的黑板上面貼著一些班級里的規章制度，有些破舊了，紙張的邊緣還翹著腳。
黑板上寫著宣傳語：生前何必久睡，死后必會長眠！
而在黑板的右下角，貼著一張班級的大合照。
垃圾桶里面是空的。
講臺邊上的位置空著沒人坐。
兩個粉板擦，一盒用了一半的白色粉筆。
講臺下方，是被沒收的一堆漫畫書和黃色雜志。
基本特征就這么多。
此時，上課鈴聲響起。
宋倚晴拿著教棍，走到講臺上。
講臺視野寬闊。
她手里拿著紙筆，把關鍵點全部都記錄下來。
學生們埋頭讀書。
宋倚晴看見，坐在第一排的同學正在低頭玩手機。
怪囂張。
宋倚晴握著教棍，站起來。