實(shí)驗(yàn)室內(nèi)。
實(shí)習(xí)生們聽(tīng)見(jiàn)梁清河這番話，總算是一改此前的頹態(tài)，紛紛有了興趣。
經(jīng)過(guò)月余時(shí)間的科研工作，他們對(duì)自己所做的項(xiàng)目也有了一定程度的了解。
雖然看起來(lái)只是個(gè)算不上主流的外骨骼裝甲項(xiàng)目。
但不管是此前親眼目睹的核動(dòng)力推進(jìn)器還是現(xiàn)在提到的加裝武器裝備，都讓這些實(shí)習(xí)生們隱隱意識(shí)到——
他們現(xiàn)在正在研究的外骨骼裝甲應(yīng)該沒(méi)有表面上看起來(lái)那么簡(jiǎn)單！
見(jiàn)剛剛還大發(fā)牢騷的實(shí)習(xí)生們漸漸消停下來(lái)。
甚至有些人已經(jīng)摩拳擦掌開(kāi)始進(jìn)行這方面的話題討論。
梁清河微微一笑，拍拍手道。
“好了，大家這三天就多留意一下這件事。”
“現(xiàn)在還是繼續(xù)工作，把今天該完成的任務(wù)做完吧！”
聽(tīng)到這話。
情緒已經(jīng)穩(wěn)定下來(lái)的實(shí)習(xí)生們重新有了些許斗志。
紛紛應(yīng)聲過(guò)后，重新投入到了日常的科研工作當(dāng)中。
……
時(shí)間流逝，很快三天過(guò)去。
會(huì)議室內(nèi)。
梁清河與項(xiàng)目組內(nèi)所有實(shí)習(xí)生全部到場(chǎng)。
時(shí)間上比較倉(cāng)促，眾人沒(méi)有過(guò)多耽擱，而是按照順序直接一個(gè)個(gè)上臺(tái)進(jìn)行講解。
此時(shí)，臺(tái)上正有一人展示著PPT，同時(shí)還認(rèn)真的口述著自己的研究思路、意義等等。
在下方，包括梁清河在內(nèi)的眾人紛紛聚精會(huì)神的聽(tīng)著講解。
并時(shí)不時(shí)的低頭作出記錄。
只有李正平坐在靠邊的位置，看著眼前這一幕，臉上神色頗有些古怪。
不知為何，他總覺(jué)得這一幕像是幾年前的大學(xué)生涯中在課堂上進(jìn)行作業(yè)匯報(bào)一般……
如果是這樣也就算了。
偏偏現(xiàn)在這些明顯有些緊張的實(shí)習(xí)生們進(jìn)行方案匯報(bào)的對(duì)象——
還是一個(gè)剛剛成年的高中生！
李正平雖然知道梁清河有這個(gè)水平，不過(guò)無(wú)論如何也覺(jué)得有點(diǎn)出戲。
這也就算了。
更讓他哭笑不得的是剛剛已經(jīng)見(jiàn)識(shí)到的幾位實(shí)習(xí)生的研究思路和方向……
有認(rèn)為外骨骼裝甲應(yīng)該攻防兼顧，打算加裝能量型護(hù)盾的。
有認(rèn)為外骨骼裝甲單兵作戰(zhàn)能力應(yīng)該提高，打算將類似核動(dòng)力推進(jìn)器的東西加裝上去的。
甚至還有洋洋灑灑整出上百頁(yè)P(yáng)PT，最終效果圖直接將外骨骼裝甲打造成“人力坦克”的……
看到這些研究方向的時(shí)候，李正平是真的有些繃不住了！
且不說(shuō)類似能量盾一類的東西現(xiàn)階段能不能實(shí)現(xiàn)。
單單從能實(shí)現(xiàn)的那些方案來(lái)看，簡(jiǎn)直是天馬行空、異想天開(kāi)，完全罔顧實(shí)際情況！
李正平當(dāng)時(shí)強(qiáng)忍著笑意。
一時(shí)間甚至有點(diǎn)懷疑——之前那惹得軍方都眼紅的核動(dòng)力推進(jìn)器。
真的是靠這幫實(shí)習(xí)生研制出來(lái)的？！
李正平輕嘆一聲，無(wú)奈的搖搖頭。
雖說(shuō)少數(shù)實(shí)習(xí)生的方案讓人感到啼笑皆非，但整體而言他們的科研熱情還是很飽滿的，至少做到了認(rèn)真對(duì)待。
這倒是再好不過(guò)了。
就在這時(shí)，臺(tái)上正在做匯報(bào)的實(shí)習(xí)生說(shuō)道。
“梁導(dǎo)師，我的方案匯報(bào)完畢！”
“謝謝大家予以指正！”
話語(yǔ)聲打斷了李正平的思緒。
緊跟著很快就響起梁清河的指點(diǎn)和建議。
看著這一幕，李正平不由得暗暗點(diǎn)頭。
來(lái)到這個(gè)項(xiàng)目組這幾天，他在別的方面還沒(méi)完全適應(yīng)。
但卻不得不承認(rèn)，梁清河確實(shí)不管從哪個(gè)角度而言，都完全具備一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)生導(dǎo)師該有的水平和素養(yǎng)！
正如現(xiàn)在。
不管每一位實(shí)習(xí)生的方案有多么匪夷所思甚至惹人發(fā)笑。
他都能做到十分認(rèn)真的聆聽(tīng)，并及時(shí)予以指正、給出建議。
也正是出于這樣的原因，這些在科研工作上還十分青澀的實(shí)習(xí)生們得以進(jìn)步飛快。
不久，梁清河提點(diǎn)完畢。
下一位實(shí)習(xí)生上臺(tái)進(jìn)行方案匯報(bào)。
李正平深吸口氣，抬起頭來(lái)。
收回肆意發(fā)散的思緒，打起精神認(rèn)真看向?qū)Ψ秸故镜腜PT。
然而只是一眼。
李正平猛地瞪大了眼睛，嘴角狠狠一抽！
好家伙。
本以為前面諸如“人力坦克”那樣的方案已經(jīng)天下無(wú)敵了，沒(méi)想到有人比他還勇猛！
這是誰(shuí)的部將？！
在那位實(shí)習(xí)生剛剛展現(xiàn)出來(lái)的PPT第一頁(yè)，赫然是一個(gè)奪人眼球的大標(biāo)題——
“就外骨骼裝甲加裝小型核彈的方案假設(shè)與探討”
？？？
李正平死死的咬著牙，強(qiáng)忍著沒(méi)有笑出聲來(lái)。
外骨骼裝甲，加裝核彈！
而且還特意標(biāo)注了，是小型核彈。
看似合理，可問(wèn)題是……
核彈多小能小到由外骨骼裝甲這玩意來(lái)搭載？！
小倒也不是不行，但是再小它也有一定的體積和重量，從發(fā)射角度而言更是需要類似火箭炮一類的裝置。
另外這再怎么說(shuō)也核彈，而外骨骼裝甲是士兵穿著在身的，相關(guān)安全措施必須到位。
而要滿足這樣苛刻的條件，將其作為常備武器加裝在外骨骼機(jī)甲上……
這都不能稱之為匪夷所思了，簡(jiǎn)直是天方夜譚！！
李正平一手撐著下巴捂著嘴，強(qiáng)忍著沒(méi)有笑出來(lái)。
其他那些實(shí)習(xí)生中卻有人憋不住了。
一時(shí)間，笑聲、議論聲在會(huì)議室內(nèi)此起彼伏。
一片嘩然！
“這……不是哥們，外骨骼裝甲加裝核彈，還小型？！”
“服了，他剛剛跟我說(shuō)我還以為是開(kāi)玩笑呢，居然還真是這樣的方案？”
“呃，據(jù)我所知目前最小的核彈頭好像也有個(gè)0.4米長(zhǎng)吧，還得依靠幾米長(zhǎng)的無(wú)后坐力炮才能發(fā)射……”
“我覺(jué)得這比稚子問(wèn)核還牛逼，誰(shuí)家好人一人穿個(gè)帶核彈的外骨骼裝甲上戰(zhàn)場(chǎng)？！”
“……”
實(shí)習(xí)生們饒有興趣的討論著。
剛剛還一片嚴(yán)肅的會(huì)議室內(nèi)，氣氛一下子變得歡愉跳脫起來(lái)。
而在臺(tái)上，那位實(shí)習(xí)生顯得有些手足無(wú)措。
見(jiàn)狀。
梁清河微微皺了皺眉，拿起桌面上的話筒。
“安靜。”
話音剛落。
一片嘈雜的聲響頓時(shí)戛然而止。
梁清河臉色嚴(yán)肅，繼續(xù)道。
“麻煩大家給予臺(tái)上匯報(bào)者以最基本的尊重。”
“而且我們搞科研，開(kāi)拓先河本就是司空見(jiàn)慣的事，沒(méi)什么好大驚小怪的。”
“更重要的是要勇于探索，敢想敢做。”
梁清河說(shuō)著，掃視臺(tái)下眾人一眼。
隨后轉(zhuǎn)過(guò)頭去，向臺(tái)上實(shí)習(xí)生微微頷首道。
“可以開(kāi)始了。”