“青闈哥是由大伯送去高氏族學(xué)，若要怪，也該怪大伯自已。”
陳得福回頭，就見(jiàn)陳硯正站在門外，神情平靜。
陳得福強(qiáng)行壓著怒火：“人往高處走又哪里有錯(cuò)？”
他為了兒子的學(xué)業(yè)跑前跑后，甚至將家底子都掏空了，換得如此下場(chǎng)，叫他怎么能接受。
“我爹一次次阻攔你不要將青闈哥推入火坑，你認(rèn)為我爹是見(jiàn)不得你們好，這不是固執(zhí)已見(jiàn)又是什么？”
陳硯稚嫩的雙眼盯上陳得福：“都鬧到分家了，也未攔住大伯，還不是大伯害了青闈哥嗎？若我是大伯，該盡全力想法子將陳青闈退出高氏族學(xué)，免得越陷越深，耽誤終生。”
陳得福身形晃了下，臉上已是毫無(wú)血色。
柳氏幾步走來(lái)，將他護(hù)在身后，又道：“我們當(dāng)家的就是個(gè)莊稼漢，沒(méi)大伯的本事大，今天找這個(gè)關(guān)系，明天找那個(gè)關(guān)系，但我們也知道講道理。咱們分家各過(guò)各的，大伯你沒(méi)將日子過(guò)好，怪不到弟弟身上。”
以前柳氏在大房面前多番忍讓，分家之后她自已當(dāng)家做主，日子越過(guò)越有滋味，再等陳得福上門，她就氣不過(guò)。
憑什么這么欺負(fù)人？
陳得福大受打擊，邁著腿轉(zhuǎn)身離開，身后傳來(lái)陳得壽的聲音：“大哥瞧不起我，聽(tīng)不進(jìn)我說(shuō)的話，青闈到底是我侄子，我還是再勸一句，聽(tīng)阿硯的，早些脫離高氏族學(xué)。”
等陳得福走出去，柳氏就去收拾屋子，因氣不過(guò)，臉色很難看。
被念叨的陳得壽將陳硯帶到院子里才松口氣，這才問(wèn)：“高氏族學(xué)真不能讀了？”
“或許可以讀，不過(guò)我們是農(nóng)戶，遇到麻煩該躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不然會(huì)被碾成灰。”
若之前陳硯只是猜測(cè)，從縣試就能看出來(lái)，必定有一方勢(shì)力要將高氏的根須都砍斷。
高氏族學(xué)是高氏的根，只要有其在，不僅能培養(yǎng)高氏的子弟，還能將許多有資質(zhì)的人往朝廷送，這些人構(gòu)成了高氏對(duì)朝堂的把控。
如今竟從縣試就不讓高氏的人過(guò)，哪里還有貧寒學(xué)子愿意入高氏族學(xué)？
從高氏族學(xué)大肆招生就可看出高氏不會(huì)坐以待斃，必定要和對(duì)方斗一斗。
神仙打架百姓遭殃，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的方能保全自已。
陳得壽沉默片刻，大手撫著陳硯的頭：“家里賺錢的事不用你，阿硯你專心讀書。”
當(dāng)年他即便一直讀書，怕是也入不了官場(chǎng)。
他的兒子或許是在周舉人身邊耳濡目染，看的比他遠(yuǎn)，想的比他深，周歲還不到七歲，竟就能趨利避害，比他強(qiáng)了太多太多。
陳硯抬眸：“爹賺錢沒(méi)我多。”
陳得壽氣笑了：“你莫要以為你爹只會(huì)種地，等春耕完了，爹就去碼頭扛包，一天可賺三十個(gè)大錢。”
“我上個(gè)月的畫賣了十兩。”陳硯道。
陳得壽：“……下次給爹留點(diǎn)臉面。”
不然顯得他這個(gè)爹很沒(méi)用。
陳硯：“哦。”
他并非想打擊他爹，只是光靠他爹扛包是供不起他讀書的。
陳硯這一世的記性極好，讀幾遍就能將內(nèi)容記住，四書已被他背完了，周舉人的集注他也看完了。
接下來(lái)他該學(xué)制義了。
此前他賣畫所得的錢柳氏并沒(méi)有收，他轉(zhuǎn)手就買了好幾本類似《四書集注》這樣的工具書。
加上前世的積累，以及找周舉人解惑，他能全部理解四書墨義。
可制義就不能只靠在周舉人這兒蹭了。
他需要找位先生教導(dǎo)他如何寫時(shí)文。
后世總批判科舉如何將古板腐朽，仿佛有才學(xué)之人被這等制度給耽擱了。
實(shí)際來(lái)了這與大明科舉制度相似的大梁，陳硯才知科舉如何艱難。
他能靠勤奮將四書背得滾瓜爛熟，輪到寫時(shí)文時(shí)必要先生領(lǐng)進(jìn)門。
大房有一點(diǎn)并沒(méi)有錯(cuò)，那就是努力讓陳青闈接觸更好的夫子。
以前高氏族學(xué)的夫子要比其他學(xué)院的夫子強(qiáng)，教出來(lái)的學(xué)生在科考上比其他學(xué)院的學(xué)生走得順?biāo)臁?/p>
如《紅樓夢(mèng)》中，林黛玉雖不能入仕，請(qǐng)的先生也能是賈雨村這等進(jìn)士。
而農(nóng)家子能接觸的多是秀才。
秀才又如何能與進(jìn)士比做文章，比對(duì)經(jīng)義的理解？
寒門難出貴子，也就是因此而來(lái)。
陳硯認(rèn)識(shí)的人里，最有學(xué)問(wèn)，最有前途的就是周舉人，啟蒙等都是跟著周舉人。
他們除了那個(gè)拜師禮外，已是師徒，只是周舉人實(shí)在忙碌，每十天才可給陳硯解惑一天，光靠周舉人的教導(dǎo)是不夠的。
陳硯如今對(duì)功名越發(fā)急迫。
他勸過(guò)好幾回讓周舉人離開高氏族學(xué)，可周舉人不愿意。
周舉人受恩于高氏，必不能在高氏危急之時(shí)離去。
若能在高氏徹底倒下前，他就能有功名傍身，到時(shí)候還能去撈周舉人。
陳硯正盤算著找孟永長(zhǎng)打聽(tīng)一番，看去哪家書院合適，周舉人卻已為他找好了夫子，且親自用自已的馬車來(lái)接人。
“你們切記在楊夫子面前要講規(guī)矩，莫要耍滑。須知做學(xué)問(wèn)前，先要學(xué)做人。”
周舉人極鄭重地囑咐陳硯和周既白二人。
陳硯和周既白俱都答應(yīng)。
周舉人這才將楊夫子的來(lái)歷說(shuō)起來(lái)。
楊夫子當(dāng)年乃是平興縣有名的神童，三歲熟讀四書，五歲可做文章，十二歲中秀才，十五歲中舉，可謂前途無(wú)量。
舉子們?nèi)粲行目紩?huì)試，會(huì)四處游學(xué)，以此來(lái)了解各地民情，當(dāng)?shù)卣叩取?/p>
楊夫子在游學(xué)時(shí)遇上鄉(xiāng)紳強(qiáng)占民田，憤而上告，幫那農(nóng)戶討回良田，卻也得罪了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳。
還未離開當(dāng)?shù)兀挠沂治甯种副M數(shù)被砍。
大梁朝規(guī)定，殘缺之人不可參加科舉。
楊夫子的科考之路隨著他的手指一同被砍斷。
此后就去了大戶家中當(dāng)先生，如今年紀(jì)大了，回老家安享晚年。
周舉人因此前受過(guò)楊夫子的指點(diǎn)，二人頗有淵源，親自上門拜訪后，方才有了今日將兩個(gè)孩子送去與楊夫子相見(jiàn)的機(jī)會(huì)。
見(jiàn)周既白面上雖緊張，目光卻噙著喜意，周舉人微不可察地點(diǎn)了頭。
再將目光移到陳硯臉上，就見(jiàn)他神情如常，就問(wèn)：“不愿拜師楊夫子？”
面對(duì)周舉人，陳硯并不隱瞞：“拜師于我而言太早了。”
若要拜師也該在他有個(gè)秀才功名之后，如此方才有機(jī)會(huì)尋得名師。
正所謂大樹底下好乘涼，到時(shí)候他就算躺平也沒(méi)人敢欺負(fù)。
周舉人知道他心里的想法并不惱怒，而是緩緩道：“以你的才智，往后必能入官場(chǎng)，若你早早站隊(duì)，將來(lái)依附之人一旦倒臺(tái)，你必會(huì)受到牽連。我深受其苦，不能脫身，只能護(hù)著你們不要走我的老路。”