春游的輕松氛圍如同投入緊張湖面的一顆小石子，漣漪過(guò)后，便是更深的沉寂與專注。
倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字無(wú)情地縮減，教室里的空氣都仿佛凝固著試卷的味道。
一場(chǎng)突如其來(lái)的春雨降臨云城，淅淅瀝瀝，敲打著窗戶，帶走了最后一絲暖意，添了幾分料峭春寒。
晚自習(xí)結(jié)束的鈴聲響起，大家才從題海中抬起頭，窗外已是漆黑一片，雨聲潺潺。
“糟了，沒(méi)帶傘。”
“我也是，這雨什么時(shí)候下的？”
教室里響起一片哀嚎。
很多人早上來(lái)時(shí)還是晴天，根本沒(méi)做準(zhǔn)備。
林郁雪看著窗外連綿的雨幕，也輕輕蹙起了眉。
她也沒(méi)有帶傘。
“走吧。”
陳宇的聲音在旁邊響起。
他不知道從哪里拿出了一把黑色的長(zhǎng)柄傘，看起來(lái)很大，足夠遮擋兩人。
林郁雪有些驚訝地看著他。
“早上看天氣有點(diǎn)陰，就帶著了，以防萬(wàn)一。”
陳宇解釋道，語(yǔ)氣平常，仿佛只是一件微不足道的小事。
兩人并肩走出教學(xué)樓，陳宇撐開傘，將他們與周圍的雨幕隔開。
雨點(diǎn)噼里啪啦地打在傘面上，聲音密集。
傘下的空間不可避免地有些擁擠，他們的手臂時(shí)不時(shí)會(huì)碰到一起，隔著校服，能感受到對(duì)方身體輕微的震動(dòng)。
路燈昏黃的光線透過(guò)雨簾，在地上形成模糊的光暈。
他們沉默地走著，空氣中彌漫著泥土的氣息，還有一種微妙的張力。
林郁雪能清晰地聽到自己的心跳聲，甚至覺(jué)得陳宇可能也聽得到。
她微微低著頭，不敢看他，目光盯著腳下被雨水打濕的地面，小心地避開積水。
他的氣息混合著雨水的清涼，若有若無(wú)地縈繞在鼻尖。
陳宇盡量將傘向她那邊傾斜，自己的右肩暴露在雨中，很快洇濕了一小片。
他目視前方，下頜線繃得有些緊，似乎也在專注地走路，只是握著傘柄的手，指節(jié)微微用力。
這段平時(shí)十分鐘就能走完的路，在這個(gè)雨夜顯得格外漫長(zhǎng)，又格外短暫。
快到綠水園小區(qū)門口時(shí)，林郁雪輕聲說(shuō)道：“你的肩膀……濕了。”
“沒(méi)事，快到了。”陳宇的聲音聽起來(lái)有點(diǎn)啞。
走進(jìn)樓道，收了傘。
兩人身上都帶著濕氣。
燈光下，陳宇的右肩果然濕了一大片。
“謝謝。”林郁雪低聲道，臉頰有些發(fā)熱。
“不客氣。”
陳宇看著她同樣有些潮濕的發(fā)梢，下意識(shí)想抬手幫她拂一下，但手指動(dòng)了動(dòng)，還是忍住了，“早點(diǎn)休息，別淋感冒了。”
“嗯，你也是。”
林郁雪點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身快步走上樓梯，心跳依然很快。
那把傘帶來(lái)的溫度和距離感，久久揮之不去。
陳宇站在樓下，看著她的背影消失在樓梯轉(zhuǎn)角，才輕輕吁了口氣，抬手摸了摸自己的耳根。
笑了笑，陳宇回到家，開始準(zhǔn)備新一輪的考試。
接下來(lái)的幾次模擬考，一次比一次接近高考難度和模式。
班級(jí)里的排名波動(dòng)劇烈，有人異軍突起，有人狀態(tài)下滑，空氣里彌漫著焦慮的氣息。
陳宇發(fā)揮穩(wěn)定，甚至有一次超常發(fā)揮，沖進(jìn)了班級(jí)前十，讓老王都刮目相看，特意在班上表?yè)P(yáng)了他迎頭趕上的勁頭。
他的理科優(yōu)勢(shì)越發(fā)明顯，語(yǔ)文和英語(yǔ)也在林郁雪的幫助下有了長(zhǎng)足進(jìn)步。
然而，林郁雪卻遭遇了一次小小的滑鐵盧。
在重要的全市聯(lián)考中，她因?yàn)樯砥谏眢w不適，加上可能心理壓力過(guò)大，數(shù)學(xué)最后兩道大題意外失手，總分掉到了年級(jí)第五。
成績(jī)公布的時(shí)候，林郁雪看著榜單，臉色瞬間蒼白，嘴唇緊緊抿著。
周圍投來(lái)的目光有驚訝，有惋惜。
她一言不發(fā)地回到座位，低下頭。
整整一個(gè)下午，她都沒(méi)有說(shuō)話，只是瘋狂地刷題，仿佛想用這種方式來(lái)懲罰自己，或者說(shuō)，來(lái)證明自己。
因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，她不允許自己出現(xiàn)任何的錯(cuò)誤，如果這種錯(cuò)誤出現(xiàn)在高考，那將是致命的。
放學(xué)時(shí)，陳宇看著她依舊緊繃的側(cè)臉和微微發(fā)紅的眼眶，心里不是滋味。
他知道她對(duì)自己的要求有多嚴(yán)苛，這次失誤對(duì)她打擊肯定很大，畢竟時(shí)間過(guò)得很快，高考也沒(méi)多久了。
他沒(méi)有像其他人一樣去安慰她，他知道那些話對(duì)她來(lái)說(shuō)可能毫無(wú)意義。
放學(xué)后，兩人沉默地走出校門。
走到那條熟悉的林蔭道，陳宇忽然開口，聲音平靜：“哪道題卡住了？”
林郁雪愣了一下，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“數(shù)學(xué)最后那兩道題？”
陳宇停下腳步，看著她，“還想不明白嗎？”
林郁雪鼻子一酸，強(qiáng)忍著的委屈差點(diǎn)決堤。
她別開臉，聲音悶悶的：“是我自己沒(méi)做好。”
“失誤很正常，高考狀元還有考砸的時(shí)候。”
陳宇的語(yǔ)氣依舊平淡，卻帶著一種讓人心安的力量。
“關(guān)鍵是知道自己為什么失誤。是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握，還是臨場(chǎng)心態(tài)問(wèn)題？如果是知識(shí)點(diǎn)，我們現(xiàn)在就把它搞懂。如果是心態(tài)，那就下次注意。”
他從書包里拿出那份聯(lián)考的數(shù)學(xué)試卷，指著最后那道幾何壓軸題：“這道題，輔助線其實(shí)可以這樣做……”
他直接在路邊拿出草稿紙，借著路燈的光，快速地畫圖講解起來(lái)。
他的思路清晰，講解直擊要害，沒(méi)有一句多余的安慰，卻比任何安慰都更有效。
林郁雪不知不覺(jué)被他的講解吸引，湊過(guò)去看，眉頭漸漸舒展開來(lái)。
“原來(lái)是這樣。我當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)想到……”
她喃喃自語(yǔ)，有種豁然開朗的感覺(jué)。
“還有這道函數(shù)題，你的思路是對(duì)的，但是計(jì)算的時(shí)候這里有點(diǎn)急了，代入出了錯(cuò)……”
陳宇又指出另一處關(guān)鍵錯(cuò)誤。
他就這樣，一道題一道題地幫她分析，沒(méi)有指責(zé)，沒(méi)有惋惜，只有冷靜客觀的分析和解答。
路燈將兩人的影子拉長(zhǎng)，交織在一起，仿佛兩個(gè)并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。
分析完所有錯(cuò)題，林郁雪心里的郁結(jié)消散了大半。
她抬起頭，看著陳宇被燈光勾勒出的認(rèn)真?zhèn)饶槨?/p>
“謝謝。”她輕聲說(shuō)，這次的聲音不再沉悶。
“謝什么，我能會(huì)這些，可都是你教出來(lái)的呀！”
陳宇收起卷子，語(yǔ)氣輕松了些，“下次請(qǐng)我喝奶茶就行，要新品。”
林郁雪終于露出了今天的第一個(gè)笑容，雖然很淺：“好。”