對(duì)了，”
張遠(yuǎn)山突然想起什么，
“圍棋隊(duì)的劉會(huì)長(zhǎng)昨天打電話來，說周末有個(gè)少兒圍棋交流活動(dòng)，問你要不要參加。”
張玄咬著包子思考了一下。
參加比賽可以鍛煉神識(shí)，但太過頻繁可能會(huì)引起更多關(guān)注...
“可以去看看，”
他謹(jǐn)慎地回答，“但不一定下棋。”
張遠(yuǎn)山贊許地點(diǎn)頭：“對(duì)，多觀察學(xué)習(xí)也很好。”
吃完早飯，張遠(yuǎn)山照例開車送兒子去幼兒園。
路上等紅燈時(shí)，他透過后視鏡看著安靜坐在兒童安全座椅上的兒子，欲言又止。
“爸爸，”
張玄突然開口，“我下棋厲害是因?yàn)?..”
他停頓了一下，“因?yàn)槲夷芸吹胶芏嗖揭院蟮淖兓！?/p>
這個(gè)解釋既真實(shí)又模糊，正好符合五歲孩子的表達(dá)能力。
張遠(yuǎn)山愣了一下，隨即笑道：
“這就是天賦啊。
不過記住爸爸的話，天賦是禮物，但不是負(fù)擔(dān)。你想玩就玩，不想玩就不玩。”
張玄點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暖暖的。
有這樣開明的父親，是他的幸運(yùn)。
幼兒園門口依舊熱鬧非凡，哭鬧著不想上學(xué)的小朋友被老師連哄帶抱地帶進(jìn)教室。
張玄已經(jīng)習(xí)慣了這種場(chǎng)面，自己背著書包走進(jìn)中二班的教室。
“張玄！”趙真真早早就到了，看到他立刻揮手，
“快來！我給你占了位置！”
小姑娘今天扎了兩個(gè)小辮子，發(fā)梢還別著草莓形狀的發(fā)卡，看起來格外活潑。
張玄走過去坐下，發(fā)現(xiàn)桌上已經(jīng)擺好了手工材料。
彩紙、竹簽、圖釘和小塑料珠子。
【今天宗門教授了與往常不一樣的課，靈陣初級(jí)知識(shí)！】
【你很期待你在靈陣上的天賦有多高……】
“我知道你不喜歡和別人坐太近，”趙真真小聲說，
“所以特意把旁邊的位置空出來了。”
張玄有些意外。
他確實(shí)不喜歡被其他小朋友擠來擠去，但沒想到趙真真會(huì)注意到這種細(xì)節(jié)。
“謝謝。”
他真誠(chéng)地說，同時(shí)注意到趙真真周身的粉金色光芒比昨天又明亮了一些。
這種變化很微妙，但在他的神識(shí)感知下非常明顯。
王老師拍手讓大家安靜：“小朋友們，今天我們要做小風(fēng)車。看老師示范...”
張玄跟著老師的步驟，將方形彩紙對(duì)角折疊，剪開四角，然后小心地用圖釘固定到竹簽上。
這種簡(jiǎn)單的手工對(duì)他來說毫無難度，但他還是裝作笨拙的樣子，避免顯得太過老成。
“張玄，你的風(fēng)車好漂亮！”趙真真羨慕地看著他做的藍(lán)色風(fēng)車，
“我的老是歪歪扭扭的...”
確實(shí)，她的小風(fēng)車有幾個(gè)角沒對(duì)齊，轉(zhuǎn)動(dòng)起來不太順暢。
張玄猶豫了一下，拿過來幫她調(diào)整：
“這里要對(duì)稱，釘子不要太緊...”
【你在靈陣課上初露崢嶸，天賦異稟，趙仙子對(duì)你刮目相看。】
【趙仙子好感度+1，當(dāng)前好感度：68】
這個(gè)提示讓張玄手抖了一下。
他越來越好奇，等好感度達(dá)到100會(huì)發(fā)生什么？
手工課結(jié)束后是戶外活動(dòng)時(shí)間。
小朋友們帶著自己做的小風(fēng)車到操場(chǎng)上奔跑，看著彩色的風(fēng)葉在風(fēng)中呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)。
張玄站在樹蔭下，觀察著風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)軌跡，突然有了個(gè)想法。
“系統(tǒng)，風(fēng)車能不能做成聚靈陣的一部分？”
他在心里問道。
【檢測(cè)到簡(jiǎn)易風(fēng)車可作為初級(jí)聚靈陣輔助組件，需配合特定符文使用】
這個(gè)回答讓張玄眼前一亮。
三天后的月圓之夜，他正需要聚靈陣來輔助突破。
如果能用這些普通材料做出陣法組件，那就太方便了。
“張玄，你怎么不玩呀？”
趙真真跑過來，小臉紅撲撲的，手里的小風(fēng)車轉(zhuǎn)得飛快。
“我在想事情。”張玄接過她遞來的風(fēng)車，悄悄注入一絲靈力。
風(fēng)車突然加速旋轉(zhuǎn)，發(fā)出輕微的嗡鳴聲。
趙真真驚訝地瞪大眼睛：“哇！怎么突然轉(zhuǎn)這么快？”
“可能是風(fēng)吹的。”
張玄裝作不知情的樣子，但心里記下了這個(gè)現(xiàn)象。
風(fēng)車確實(shí)能傳導(dǎo)和放大靈力。
不過看趙真真的風(fēng)車，已經(jīng)彎曲，看來是有磨損的。
午飯時(shí)間，幼兒園準(zhǔn)備了小朋友們最愛的雞翅和薯餅。
張玄一邊吃一邊盤算著制作聚靈陣的計(jì)劃。
他需要更多的風(fēng)車，還需要找到合適的“符文”載體。
也許可以用彩色筆畫在紙上？
“張玄，”趙真真突然湊過來，神秘兮兮地壓低聲音，“告訴你一個(gè)秘密。”
“什么？”
“明天是我生日！”她眼睛亮晶晶的，
“爸爸媽媽說要辦個(gè)小派對(duì)，你一定要來哦！”
張玄愣了一下。
“好，我會(huì)去的。”
他答應(yīng)道，同時(shí)在心里調(diào)整計(jì)劃。
下午的課程是音樂課，王老師教大家唱一首新兒歌。
張玄心不在焉地跟著哼唱，大部分注意力都放在思考聚靈陣的設(shè)計(jì)上。
直到放學(xué)鈴聲響起，他才回過神來。
“玄兒！”讓他意外的是，今天來接他的不是父母，而是爺爺。
老爺子精神矍鑠地站在校門口，手里還拿著個(gè)冰淇淋，
“爺爺來接你放學(xué)，開心不？”
“開心。”張玄接過冰淇淋，心里卻升起一絲警惕。
爺爺突然出現(xiàn)，多半和圍棋有關(guān)。
果然，一上車，老爺子就迫不及待地問：
“乖孫，聽說你把趙老師都給贏了？來來來，跟爺爺說說，你是怎么下贏的？”
“現(xiàn)在小區(qū)里那些老頭，天天都來爺爺家，爺爺都快被他們煩死了。”
嘴上說著煩。
但是那嘴角都快咧到耳后根去了……
張玄舔著冰淇淋，簡(jiǎn)單描述了一下棋局的關(guān)鍵處。
老爺子聽得連連點(diǎn)頭，眼睛越來越亮。
“天才！絕對(duì)的天才！”他激動(dòng)地拍著方向盤，
“明天爺爺帶你去見個(gè)老朋友，是省圍棋隊(duì)的退休教練，讓他給你指點(diǎn)指點(diǎn)！”
“別聽你那混賬爹的話，還當(dāng)一個(gè)什么普通人，我大孫這么有天賦，未來那可是站在棋道巔峰的存在！”
“想到這個(gè)逆子我就來氣！簡(jiǎn)直不當(dāng)人子！”
“他自己沒本事就算了，現(xiàn)在孫子有本事，他都……”
趙老爺子提起趙遠(yuǎn)山，頓時(shí)滿臉怒容、罵罵咧咧的。
張玄暗自嘆氣。
看來爺爺是鐵了心要培養(yǎng)他當(dāng)棋手了。